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dgslailian芳芳老师的博客

供人以鱼,只解一餐;授人以渔,终身受用。

 
 
 

日志

 
 

功夫下在平时——写给2014级102班家长的第17封信  

2014-12-20 14:35:51|  分类: 每周一信 |  标签: |举报 |字号 订阅

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各位家长:
       你们好!
       孩子们又结束了第16周的学习了,但到目前为止班上仍有几个孩子比较容易分神,写字总是不能专心,爱跟旁边的同学讲小话。而那些认真的孩子不仅写得快,也写得特别漂亮,这已是差距了,有些孩子自始至终都那么认真,而有些孩子就坐不住了。写作业不能一气呵成的孩子如果不能得到改善,以后还会有更多的麻烦,甚至到后面,家长也会被急得乱了方寸。因此,我希望在一年级时,大家一定要警惕自己的孩子陷入那样的局面,一开始就要把孩子引入正途,千万不要抱着树大自然直的态度养孩子。孩子在一年级考验家长心智的时刻非常多,你们得有耐性,有恒力,有技巧,把远大的目标变为每天的细节落实到孩子的方方面面。目标我倒觉得你们是比较明确的,但讲到落实到位我就觉得有部分家长是比较含糊了。
        在这方面我特别要感谢那些优秀的父母,他们一直和我与博客前着,他们一直在反思中不断调整自己的心态,带着孩子稳步前进。有些孩子起点低,但进步越来越明显。一天区别看不出,一周只差一小步。一学期下来,就在全然不同的两个档次了。你说,资质相同的孩子,“摊上”不同的父母,其发展,怎么可能一样?再看,有些孩子因为过于随便,给自己造成了很大的困惑。被老师批评了有些孩子不仅不会马上想到自己的错误,还会有不屑的表情,也有科任老师向我反映这种情况。希望在生活中,孩子做错了事不要不了了之,该是孩子承担的过错,一定不要姑息。我们都知道孩子是有差距的,十个手指也有长短,我们必须承认每个人的独特性,更应清楚不论个性如何鲜明的人都应该遵守起码的集体生活。我们有些孩子可能习惯了原谅、体贴和关怀,而慢慢养成了任性、骄横、武断、唯我独尊的言行方式,缺少耐性。目前在我们班有个别的孩子一定要老师一对一地教了,一到集体中就左顾右盼不知道如何听讲。
        学期接近尾声,是疲惫袭来的时候,也是更要抓紧的时候。对于一部分孩子来说,新知识还没有学完,旧知识正在忘记。除了学习还有一部分孩子的负担稍重了点,提醒这些家长:爱护孩子的学习兴趣,不要性急,不要跟别人比,不要只盯着分数,让孩子自己跟自己比,争取一次比一次有进步。当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:如果我不做,孩子的潜能将更不能发掘。接下来的期末复习,综合测验会稍稍增加,现在我们来谈谈如何看待孩子的测验成绩,为什么要谈这个问题呢?因为每次让孩子们把卷子拿回去签字,我都会担心,担心考得不好的同学会遭到父母的责骂。其实,让家长签字的最终目的是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况,然后去帮助孩子。所以我们要明白一点:书面考试只是一种检测手段,目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度,考得好,说明知识掌握得好;考得不好,说明,知识上有漏洞。有了漏洞,不要急,也别老责怪孩子,一定要想办法去补洞。俗话说得好:小洞不补,大洞吃苦。把知识上的漏洞补上就不用害怕了。怎么补呢?首先要冷静下来,和孩子一起看看试卷,找找漏洞,再分析一下原因。是粗心造成的错误,就告诉孩子写完要认真检查;是不会失的分,就想办法教会;是书写慢丢得分,就帮助孩子提高速度。如果,每回孩子测完验,家长都能冷静地和孩子一起找原因,想办法,时间久了,孩子也能冷静地处事了。家长冷静克制的态度,会让孩子对考试有一个正确的认知,内心感觉很踏实很安全,不会一发试卷就战战兢兢,更不会想方设法去隐瞒和欺骗家长。“功夫下在平时”,这样,还有一个好处就是面对考查时,我们不会太紧张,会变得很从容。
         每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。我们相信:通过我们的共同合作,孩子的明天会更灿烂,更辉煌。
         祝各位家长身体健康,家庭幸福,工作顺利!
                                                                                      
                                                                               芳芳老师
                                                                           2014.12.20
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