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dgslailian芳芳老师的博客

供人以鱼,只解一餐;授人以渔,终身受用。

 
 
 

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我在教一年级的阳光路上【连载34】  

2014-10-17 21:09:02|  分类: 一年级教学随记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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             10月17日      星期五     天气晴
  知其白,守其黑,为天下式。为天下式,常德不忒,复归于无极。
  终于苦战完拼音了,今天进军识字(一)学习了《一去二三里》,这一课是孩子由拼音拼读进入汉字读写的第一课,重点也慢慢从拼音转到识字、写字和朗读上了,而在理解诗意和感受诗情上略作点拨。我在写字上花的时间是最多的,朝着预设的班级教学目标前进,其一是培养他们养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。虽然在第二课堂写字课上我已浸入了写字的教学,但这节课我也一点不马虎,再从田字格的结构教起,引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线。写字时,先让学生独立观察字形引入笔画,再了解从上到下的笔顺。这首小诗朗朗上口,孩子们在堂上很快就能背出来了,下周再继续巩固,在复习拼音的同时慢慢前进,尽可能做到复习拼音与教学进度两不误。
       今天又完成了第二张小测卷,这张卷的难度是昨天的四倍,一百分有11分,比预期的要多。总体成绩分别是:90分以上的有53人,2人在90以下,还有2人我没有改分。这两个同学的试卷我改了四分之一后再也下不了手,也不忍心让她们看到那个成绩。发了信息同家长作了沟通,这张卷不批改让家长放学悄悄带回家让其看看她们真实的情况,晚托时我把她们两个叫到身边一题题辅导完成,最后还给她们打了分让其家长签名,两个孩子看到分数都是美滋滋的。其实哪个孩子会不在乎?他们是多么盼望拿着试卷回家得到老师和家长的赞扬声,可有时往往是事与愿违,这次我是保护了两颗童心,可是我又能保护多少次呢?今天班微信群上家长们都互相提醒不要看分数,要以快乐为首。谁不知道以快乐为主,但我们仍在中国式教育体制中,没有一定的成绩,孩子会快乐起来吗?就算我不表扬不张扬,孩子们拿到试卷自己就在私底下比较,有些考得不太理想的立即把卷叠起来塞到书包里去。再想远点,如果自己经常与别的同学相差太远孩子难道不会觉察到什么吗呢?孩子自信的源泉是与学习相关的,孩子的快乐并非单纯的玩乐,学习也能让他们快乐,家长只要不过于注重分数把握好尺度,快乐与分数都可以共赢。
      第七周顺利结束,然而教学的进度仍没达到预期的目标,教学效果仍强人差意。每周一古诗,《江南》已经扛下来了, 而四句国学就只是朗读与理解仍没能达到背诵层次,《蚯蚓的日记》阅读交流会没在计划时间完成……时间都去哪了?
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