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供人以鱼,只解一餐;授人以渔,终身受用。

 
 
 

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我在三年级的柳莺花燕间【连载129】  

2017-04-13 21:21:37|  分类: 三年级教学随记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                              4月13日                   星期四                阴
        今天是教育生涯中值得纪念的一天,市级个人课题经两年多的实践研究终于结题了。
        回到学校立即在教室外走廊布展,把两年多来孩子们做的读书笔记全部展示出来,一眼望过去,非常有分量。市教育局严考全主任,镇教研室钟润森主任,镇教研室教研员杜咎,罗辉校长,各学校的代表坐进了302班的教室,孩子们立即紧张起来,但很快便投入到学习中去。整节课比较流畅,孩子们就像平时一样积极发言,大胆交流。课后领导们查看了孩子们的读书笔记,严主任盛赞了孩子们的读书笔记,并预言这个班继续坚持这样好的学习习惯,必定远远走在前头。
        报告会后,严主任特别对我的语文课作了点评,并对我的课题给予了肯定。没想到严主任如此细心注意到我胸前佩戴的班级特色勋章,还在听课时察看了孩子们的课本,看到孩子们平时学习的许多语文学习好习惯,果然智者注重细节处。更让我意外的是数学出身的镇教研室教研员杜咎在点评时表示在我的课堂上被感动了,这让我很是震惊,哪怕是客套也引以荣光。
         这个课题结束了,自己也来个小反思:初次进行个人课题研究,经验尚贫乏,研究的途径有些狭窄,导致研究的成果不够深入。指导低年级学生从读书笔记中提高阅读效益是一项具有重要意义的工作,涉及的内容比较多,有待于结合实际教学进行长期的研究和探索。虽然本课题的研究告一段落,但还有很多问题值得深思,今后要再接再厉,对学生的读书笔记进行更深层的指导,提高他们课外阅读的有效、高效。
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