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dgslailian芳芳老师的博客

供人以鱼,只解一餐;授人以渔,终身受用。

 
 
 

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我在个性飞扬的四年级 【连载114】  

2018-03-21 15:39:46|  分类: 四年级教学随记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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          3月21日    星期三      晴
  第一单元测试成绩还是比较理想,题目难度适中,许多孩子做得顺心,95分及以上25人,比预期的多。想到这个学期见家长的机会比较少,特意花了点时间尝试使用掌上通的“发布成绩”。每个分段都可以设计不同的评语,虽然加大的工作量,但是能让家长接受到自己孩子近期的学习情况,还是要舍得花时间!
  《蝙蝠和雷达》的学习要点是让孩子们弄清蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的,以及飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的关系。孩子们对这篇课文很感兴趣,从三个试验中知道了蝙蝠飞行探路不是靠眼,而是用嘴和耳朵配合起来探路的,就更觉得不可思议。我在这个环节设计了按文画图,让孩子们小组合作画出蝙蝠飞行图,孩子们兴趣浓厚,积极性更高,小组自主探究。我请了两组孩子到黑板上画,大家立即投入其中,时而商量,时而挥笔,黑板上擦擦画画,画完后,他们还笑眯眯地对着黑板回味着什么。看着图他们就能很清晰地把蝙蝠飞行探路讲出来了,于是又按他们的表述在黑板上快速地作了一个较为完整的思维导图,孩子们很快把飞机靠雷达夜间飞行的原理弄清楚了。下课时,孩子们喃喃自语:“好好的语文课变成了美术课。”不知在哪又起了一个声音:“不对,是好好的美术课变成了有趣的语文课。”教室里又响起了一阵欢喜!这样的语文课堂真好,孩子学得高兴,老师教得轻松!
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